Fiz essa caixa surpresa para trabalhar com jogos e adivinha o que é.Você pode colocar algumas figuras dentro da caixa e perguntar a cada um qual a figura que você pegou.

Dicio: dicionário de português

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 16/11 A 20/11


Turma do pré I

AFRICANIDADE “EDUCAR PELA IGUALDADE”

EIXOS

HABILIDADES

IDENTIDADE E AUTONOMIA

• PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE BRICADEIRAS NAS QUAIS AS CRIANÇAS ESCOLHAM PARCEIROS, OBJETOS, OS TEMAS ESPAÇO EOS PEERSONAGENS. •CUIDADAR DOS MATERIAIS DE USO COLETIVO E INDIVIDUAL.

MOVIMENTO (LINGUAGEM CORPORAL)

•MANIPULAR MATERIAIS, OBJETOS E BRINQUEDOS DIVERSOS PARA APERFEIÇOAR AS HABILIDADES MANUAIS.

MÚSICA (LINGUAGEM MUSICAL)

•DESENVOLVER A MEMÓRIA MUSICAL ATRAVÉS DE UM REPERTÓRIO VARIADO DE CANÇÕES.

ARTES VISUAIS (LINGUAGEM PLÁSTICA E VISUAL)

•VALORIZAR AS PRÓPRIAS PRODUÇÕES, AS DE OUTRAS CRIANÇAS E A PRODUÇÃO DE ARTE EM GERAL.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

•MANUSEAR MATERIAIS IMPRESSOS COMO LIVROS, REVISTAS, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, PREVIAMENTE APRESENTADAS AO GRUPO.

• MANUSEAR MATERIAIS IMPRESSOS COMO LIVROS, REVISTAS, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, PREVIAMENTE APRESENTADAS AO GRUPO.

NATUREZA E SOCIEDADE

•PARTICIPAR DE ATIVIDADES QUE ENVOLVAM PROCESSOS DE CONFECÇÃO DE OJETOS.

MATEMÁTICA (PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO) •IDENTIFICAR NÚMEROS NOS DIFERENTES CONTEXTOS EM QUE SE ENCONTRAM.





RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS DURANTE A SEMANA.

SULFITE, CARTOLINA, FITA LARGA, EVA,TESOURA TINTA GUACHE,COLA LÁPIS DE COR ,GIZ DE CERA, PINCEL ATÔMICO ,TELEVISÃO,DVD,LIVROS DE CONTOS INFANTIS,REVISTAS,MASSA DE MODELAGEM,TAMPINHAS,BOLA,JOGOS PEDAGÓGICOS, PAPEL CREPOM, PAPEL CARTÃO E PALITO DE PICOLÉ .etc.



TERÇA FEIRA 16/11/10

ROTINA DIÁRIA: ACOLHIDA, RODINHA, CHAMADINHA, QUANTOS SOMOS QUE DIA É HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE, CONVERSA INFORMAL (SOBRE O USO DO MATERIAL COLETIVO E INDIVIDUAL), MÚSICAS DIVERSAS, BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS, BRINCADEIRAS LIVRE, ATIVIDADES DIRIGIDAS DE RECREAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE COMBINADOS.

• VALORIZAR AS PRÓPRIAS PRODUÇÕES, AS DE OUTRAS CRIANÇAS E A PRODUÇÃO DE ARTE EM GERAL.

• CUIDAR DOS MATERIAIS DE USO COLETIVO E INDIVIDUAL.

OS ALUNOS ACORDARAM E SENTARÃO EM SUAS CADEIRAS, DEPOIS IREMOS FAZER A CHAMADINHA NO QUADRO ONDE OS ALUNOS IRÃO DESCOBRIDO O NOME DE CADA CRIANÇA, CADA ALUNO DEVERÁ CONTAR JUNTO COM A PROFESSORA CADA VEZ QUE FOR ESCRITO O NOME DO COLEGA E RECONHECER O NOME DO COLEGA. PERGUNTAREI QUE DIA É HOJE E ESCREVEREI O NÚMERO CORRESPONDENTE AO DIA NO QUADRO, EM SEGUIDA PERGUNTAREI COMO ESTÁ O TEMPO E UM ALUNO DESENHARÁ COMO ESTÁ O TEMPO NO QUADRO. PEDIREI PARA QUE AS MENINAS/MENINOS FIQUEM DE PÉ E CONTAREMOS QUANTAS TÊM, FAREI O NÚMERO E COLAREMOS NO QUADRO “QUANTOS SOMOS”. ESCRITA DO NOME SEM APÓIO EM SEGUIDA VAMOS CANTAR AS MÚSICAS: ESCRAVO DE JÓ E BOI DA CARA PRETA, EM SEGUIDA VAMOS BRINCAR DE ESTÁTUA, EM SEGUIDA VAMOS FALAR SOBRE OS ANIMAIS AFRICANOS E MONTAR UM PAINEL DURANTE A SEMANA COM ALGUNS ANIMAIS COMEÇANDO COM A GIRAFA LENDO UM TEXTO SOBRE CADA ANIMAL, DEPOIS CONTAREI UMA HISTÓRIA SOBRE “A MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”. AUTORA:ANA MARIA MACHADO, EM SEGUIDA LEREI UMA POESIA “GENTE BRASIL” DE ULISSES TAVARES. EM SEGUIDA FAREMOS MANUSEIO DE LIVROS E REVISTAS, DEPOIS IREMOS PARA O PÁTIO ONDE AS CRIANÇAS BRINCARÃO LIVREMENTE, AO RETORNARMOS VAMOS LAVAR AS MÃOS E IRMOS PARA O LANCHE. NÓS FAREMOS UM DESENHO COLETIVO EM UM CARTAZ SOBRE O TEXTO “A MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA” AUTORA: ANA MARIA MACHADO. FINALIZANDO A AULA COM MASSINHA DE MODELAR, FAZEREMOS UMA RODINHA PARA À HORA DA SAIDA.

Diário de bordo:









ROTINA DIÁRIA: ACOLHIDA, RODINHA, CHAMADINHA, QUANTOS SOMOS, QUE DIA É HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE, CONVERSA INFORMAL, MÚSICAS DIVERSAS, BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS, BRINCADEIRAS LIVRES, ATIVIDADES DIRIGIDAS DE RECREAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE COMBINADOS.

• PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE BRICADEIRAS NAS QUAIS AS CRIANÇAS ESCOLHAM PARCEIROS, OBJETOS, SISTEMAS ESPAÇO E OS PERSONAGENS.

•DESENVOLVER A MEMÓRIA MUSICAL ATRAVÉS DE UM REPERTÓRIO VARIADO DE CANÇÕES.

QUARTA FEIRA 17/11/10

OS ALUNOS ACORDARAM E SENTARÃO EM SUAS CADEIRAS, DEPOIS IREMOS FAZER A CHAMADINHA NO QUADRO ONDE OS ALUNOS IRÃO DESCOBRINDO O NOME DE CADA CRIANÇA, A PROFESSORA COLOCARÁ A FICHINHA COM O NOME DO COLEGA VIRADO PARA BAIXO LOGO EM SEGUIDA A CRIANÇA LERÁ O NOME DO COLEGA E ENTREGARÁ O NOME AO SEU AMIGUINHO. PERGUNTAREI QUE DIA É HOJE E ESCREVEREI O NÚMERO CORRESPONDENTE AO DIA NO QUADRO, EM SEGUIDA PERGUNTAREI COMO ESTÁ O TEMPO E UM ALUNO DESENHARÁ NO QUADRO COMO ESTÁ O TEMPO.ESCRITA DO NOME SEM APÓIO,CANTAREMOS AS CANTIGAS DE PREFERÊNCIAS DOS ALUNOS COM OS DENTES SERRADOS COM VOZ DE GIGANTE, BAIXO/ALTO, RÁPIDO/DEVAGAR, COM OS OLHOS FECHADOS LOGO EM SEGUIDA NA CONVERSA INFORMAL FALAREMOS PORQUE SOMOS DIFERENTES,EM SEGUIDA LEREI UMA HISTÓRIA COM TEMA “POR QUE SOMOS DIFERENTES”EM SEGUIDA VAMOS PARA O PÁTIO ONDE AS CRIANÇAS BRINCARÃO LIVREMENTE AO RETORNARMOS VAMOS LAVAR AS MÃOS E IRMOS PARA O LANCHE. LOGO EM SEGUIDA DISPONIBILIZAREI OS JOGOS PEDAGÓGICOS ONDE AS CRIANÇAS VÃO EMPILHAR, MONTAR E SEQUÊNCIAR. HOJE FALAREMOS SOBRE O LEOPARDO LEREMOS UM TEXTO SOBRE O ANIMAL E COLOCAREMOS NO PAINEL. FAREMOS UM CHOCALHO COM GARRAFA PET, EM SEGUIDA FAREMOS A CONTAGEM DE NÚMERO DE LETRAS DAS PALAVRAS ESCRITAS NO QUADRO. LEREMOS UM TEXTO “OS NEGROS AFRICANOS E SEUS COSTUMES”, CONFECCIONAREMOS UMA “MÁSCARA AFRICANA,” COLAGEM DE UM LEÃO PARA COLOCAR NO PAINEL CONFECÇÃO DE UMA MÁSCARA DE LEÃO. BRINCADEIRAS ESPONTÂNEAS E MASSINHA DE MODELAR, RODA DE CONVERSA ENFOCANDO A IRMANDADE ENTRE OS HOMENS.

Diário de bordo













ROTINA DIÁRIA: ACOLHIDA, RODINHA, CHAMADINHA, QUANTOS SOMOS, QUE DIA É HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE, CONVERSA INFORMAL, MÚSICAS DIVERSAS, BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS, BRINCADEIRAS LIVRE, ATIVIDADES DIRIGIDAS DE RECREAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE COMBINADOS.

*DESENVOLVER A MEMÓRIA MUSICAL ATRAVÉS DE UM REPERTÓRIO VARIADO DE CANÇÕES.

*MANIPULAR MATERIAIS, OBJETOS E BRINQUEDOS DIVERSOS PARA APERFEIÇOAR AS HABILIDADES MANUAIS.

*MANUSEAR MATERIAIS IMPRESSOS COMO LIVROS, REVISTAS, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, PREVIAMENTE APRESENTADAS AO GRUPO.

QUINTA FEIRA 18/11

OS ALUNOS ACORDARAM E SENTARÃO EM SUAS CADEIRAS, DEPOIS IREMOS FAZER A CHAMADINHA FAREMOS A RODINHA COM CHAMADINHA COM OS NOMES NO CHÃO VIRADOS PARA BAIXO, OS ALUNOS DEVERÃO PEGAR UM NOME, RECONHECER E ENTREGAR AO COLEGA. PERGUNTAREI QUE DIA É HOJE E ESCREVEREI O NÚMERO CORRESPONDENTE AO DIA NO CARTAZ DO CALENDÁRIO. EM SEGUIDA PERGUNTAREI COMO ESTÁ O TEMPO E UM ALUNO DESENHARÁ COMO ESTÁ O TEMPO NO CALENDÁRIO. CONTAREMOS QUANTAS MENINAS/MENINOS TÊM, FAREI O NÚMERO E COLAREMOS NO CARTAZ DOS “QUANTOS SOMOS”. CANTAREMOS AS MÚSICAS PAPAGAIO LOURO, POMBINHA BRANCA, A CANOA VIROU, 1,2 FEIJÃO COM ARROZ, MARIANA CONTA 1, A GALINHA DO VIZINHO BOTA OVO AMARELINHO, 1, 2, 3 INDIOZINHOS, MARCHA SOLDADO. ATIVIDADE DIRECIONADA DE RECREAÇÃO NA SALA DE AULA , CORRIDA DO LIMÃO NA COLHER, CORRIDA DE SACO, CORRIDA DE COSTAS E MASSINHA DE MODELAR CONTAREI A HISTÓRIA DA “OVELHINHA NEGRA”, FAZER UM FANTOCHE COM AS OVELHINHAS COM PAPEL CARTÃO E PALITO DE PICOLÉ.ATIVIDADE DE MATEMÁTICA CONTANDO COM TAMPINHAS E CONTANDO QUANTOS SOMOS. LEITURA DO ALFABETO ATRAVÉS DO NOME.MANUSEIO DE LIVROS E REVISTAS LEITURA DA FÁBULA DO MACACO E O CÁGADO, EM SEGUIDA FAZER A RELEITURA DO TEXTO ATRAVÉS DAS FIGURAS.BRINCADEIRAS (COM REGRAS) JOGAR A BOLA NA PAREDE E PASSAR A BOLA DEBAIXO DAS PERNAS,COLOCAR TRÊS DESENHOS DA CHAPÉUZINHO VERMELHO “NEGRA” NO PAINEL, FAZER UMA RODINHA PARA A HORA DA SAÍDA.

Diário de bordo















ROTINA DIÁRIA: ACOLHIDA, RODINHA, CHAMADINHA, QUANTOS SOMOS, QUE DIA É HOJE, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE, CONVERSA INFORMAL, MÚSICAS DIVERSAS, BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS, BRINCADEIRAS LIVRES, ATIVIDADES DIRIGIDAS DE RECREAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE COMBINADOS.

*PARTICIPAR DE ATIVIDADES QUE ENVOLVAM PROCESSOS DE CONFECÇÃO DE OJETOS.

* IDENTIFICAR NÚMEROS NOS DIFERENTES CONTEXTOS EM QUE SE ENCONTRAM.

SEXTA FEIRA 19/11/10

OS ALUNOS ACORDARAM E SENTARÃO EM SUAS CADEIRAS, DEPOIS IREMOS FAZER A CHAMADINHA COM CHAMADINHA ONDE OS ALUNOS DEVERÃO RECONHECER O NOME DO COLEGA QUE ESTÁ AO LADO, PEGAR A FICHA E ENTREGAR AO COLEGA. PERGUNTAREI QUE DIA É HOJE E ESCREVEREI O NÚMERO CORRESPONDENTE AO DIA NO CARTAZ DO CALENDÁRIO. EM SEGUIDA PERGUNTAREI COMO ESTÁ O TEMPO E UM ALUNO DESENHARÁ COMO ESTÁ O TEMPO NO QUADRO PEDIREI PARA QUE AS MENINAS FIQUEM SENTADAS NO CHÃO E OS MENINOS FIQUEM DE PÉ E CONTAREMOS QUANTAS MENINAS/MENINOS TÊM, FAREI O NÚMERO E COLAREMOS NO QUADRO. CANTAR AS MÚSICAS DONA ARANHA, MEU PINTINHO AMARELINHO, O CRAVO E A ROSA, TEREZINHA DE JESUS, A LINDA ROSA JUVENIL, CARANGUEJO NÃO É PEIXE, ALECRIM, POMBINHA BRANCA, A BALEIA, SÍTIO DO SEU LOBATO, CANTAREMOS FAZENDO OS GESTINHOS CONFORME A MÚSICA ENTOADA. CANTAREMOS SÓ ABRINDO A BOCA SEM SOM, ALTO, RÁPIDO E DEVAGAR. ATIVIDADE DIRECIONADA DE PASSAR A BOLA POR BAIXO DA PERNA, POR CIMA. LEITURA DOS NUMERAIS, MASSINHADE MODELAR, BRINQUEDOS DE ENCAIXE E MONTAGEM, LEITURA DO TEXTO “AS DIFERENÇAS PODEM FASCINAR”, FALAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS MÁSCARAS NA CULTURA AFRICANA, CONFECCIONAR UMA MÁSCARA JUNTO COM AS CRIANÇAS, LEITURA DE COMO SURGIU A GALINHA DA ANGOLA. ATIVIDADE ARTISTICA COLAGEM DE UMA GALINHA DA ANGOLA PARA COLOCAR NO PAINEL E CONFECÇÃO DE UMA GALINHA DA ANGOLA DE CAIXINHA DE LEITE,FAZER UMA RODINHA PARA A HORA DA SAIDA.

Diário de bordo

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Eu tinha em mente encontrar o homem ideal, o qual fosse também o primeiro em minha vida. Foi uma tarefa difícil e nenhuma das minhas amigas acreditavam que eu conseguiria. Elas costumavam me dizer que eu deveria me divertir, sair para namorar, conhecer pessoas diferentes e ter várias experiências de namoro para que então um dia eu pudesse me comprometer com alguém. Mas eu já tinha uma opinião formada, nunca estive tão concentrada em minha vida.
Se você está à procura do homem ideal, aqui vai uma lista das cinco qualidades cruciais que eles devem ter para que possam assumir essa posição. Se você é um canditado a se tornar o homem ideal, trabalhe nelas:

1. Caráter - este é o atributo principal para fazer outra pessoa feliz. Se no caráter de um homem falta verdade, honestidade e sinceridade, nele falta tudo que um relacionamento precisa para sobreviver. Cuidado.

2. Maturidade - homens imaturos gostam de se exibir, têm medo de compromisso, são incertos sobre o seu futuro e são muito ingênuos. Não há nada pior para uma mulher do que se submeter a um homem inseguro. Uma mulher precisa de um homem forte e maduro, que saiba aonde quer chegar na vida, que seja ousado o bastante para resolver as coisas pelas suas próprias mãos e que irá cuidar bem dela como convém a um marido.

3. Inteligência - homens inteligentes pensam antes de agir ou dizer qualquer coisa. Isto os capacita a pensar nas consequências, dando assim às mulheres aquela extra admiração, respeito e segurança acerca deles. Com tantas mulheres lá fora se insinuando para homens comprometidos, esta é certamente uma qualidade crucial para que haja fidelidade.

4. Compatibilidade - esta é A qualidade que permite que o homem e a mulher caiam como uma luva um no outro.

5. Temor a Deus - o homem que teme a Deus nunca irá desapontar a sua esposa, especialmente quando ela não estiver por perto.

Quando você encontra o homem ideal, você se torna a mulher ideal, porque apenas aquelas que praticam o que está acima, procuram pelo que acima foi citado.

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Salmos 23:1 O Senhor é o meu pastor; nada me faltará.

Salmos 23:2 Deitar-me faz em pastos verdejantes; guia-me mansamente a águas tranqüilas.

Salmos 23:3 Refrigera a minha alma; guia-me nas veredas da justiça por amor do seu nome.

Salmos 23:4 Ainda que eu ande pelo vale da sombra da morte, não temerei mal algum, porque tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado me consolam.

Salmos 23:5 Preparas uma mesa perante mim na presença dos meus inimigos; unges com óleo a minha cabeça, o meu cálice transborda.

Salmos 23:6 Certamente que a bondade e a misericórdia me seguirão todos os dias da minha vida, e habitarei na casa do Senhor por longos dias.

Quando encontrar alguém e esse alguém fizer seu coração parar de funcionar por alguns segundos, preste atenção: pode ser a pessoa mais importante da sua vida.
Se os olhares se cruzarem e, neste momento,houver o mesmo brilho intenso entre eles, fique alerta: pode ser a pessoa que você está esperando desde o dia em que nasceu.
Se o toque dos lábios for intenso, se o beijo for apaixonante, e os olhos se encherem d’água neste momento, perceba: existe algo mágico entre vocês.
Se o primeiro e o último pensamento do seu dia for essa pessoa, se a vontade de ficar juntos chegar a apertar o coração, agradeça: Deus te mandou um presente: O Amor.

Por isso, preste atenção nos sinais - não deixe que as loucuras do dia-a-dia o deixem cego para a melhor coisa da vida: O AMOR.

Carlos Drummond de Andrade

"Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer
que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo que pode ,
pois existem pessoas que nos amam,
mas simplesmente não sabem como demonstrar isso."

William Shakespeare

Eu aprendi...
...que ignorar os fatos não os altera;

Eu aprendi...
...que quando você planeja se nivelar com alguém, apenas esta permitindo que essa pessoa continue a magoar você;

Eu aprendi...
...que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;

Eu aprendi...
...que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;

Eu aprendi...
...que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;

Eu aprendi...
...que as oportunidades nunca são perdidas; alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi...
...que quando o ancoradouro se torna amargo a felicidade vai aportar em outro lugar;

Eu aprendi...
...que não posso escolher como me sinto, mas posso escolher o que fazer a respeito;

Eu aprendi...
...que todos querem viver no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você esta escalando-a;

Eu aprendi...
...que quanto menos tempo tenho, mais coisas consigo fazer.


William Shakespeare

O tempo é muito lento para os que esperam
Muito rápido para os que tem medo
Muito longo para os que lamentam
Muito curto para os que festejam
Mas, para os que amam, o tempo é eterno.

William Shakespeare

A vida é uma oportunidade...Aproveite-a


A vida é uma beleza... Admire-a.


A vida é uma felicidade... Saboreie-a.


A vida é um desafio... Enfrente-o.


A vida é um jogo... Jogue-o.


A vida é preciosa... Proteja-a.


A vida é uma riqueza... Conserve-a.


A vida é amor... Desfrute-o.


A vida é mistério... Desvende-o.


A vida é uma promessa... Cumpra-a.


A vida é tristeza... Supere-a.


A vida é um hino... Cante-o.


A vida é um combate... Aceite-o.


A vida é uma tragédia... Domine-a.


A vida é uma aventura... Encare-a

A vida é um gozo... Mereça-o.


A vida é vida... Defenda-a!

                                                      Neusa Campelo

Neuza Campelo Costa

Neusa Campelo